Tourcoing est une ville en pleine mutation, une ville « qui se réinvente », une ville qui connaît de profondes transformations. Des bâtiments sont détruits, d'autres sortent de sous terre, certains enfin sont requalifiés et changent de fonction dans la cité. C'est aujourd'hui une ville à la croisée des chemins, et c'est aussi ce moment particulier de son histoire dont le projet aimerait modestement rendre compte tout en concourant à donner aux jeunes participants et aux futurs utilisateurs de la création multimédia une compréhension plus personnelle et intime de la ville dans laquelle ils vivent.

Alternant temps de tournage, temps de création in situ et temps de rencontres et d’ateliers avec les élèves du collège Jean-Jaurès, Samuel Aubin s’inscrira dans la vie de ce dernier de septembre 2009 à avril 2010. Une occasion pour les collégiens de la classe de sixième Arts plastiques et de la classe Relais de s’inscrire quant à eux dans un processus de création par le tournage, le montage et la restitution d’objets cinématographiques dans l’espace et sur le web.Ce projet s’inscrit dans le cadre des résidences de création artistique in situ impulsées par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis.

Chaque année, dans le cadre de l'ECM du Carré des Jalles, la Médiathèque encadre un atelier d'écriture numérique.Les ateliers d'écriture numériques sont des ateliers de sensibilisation et d'initiation au multimédia à partir de contenus culturels, éducatifs et artistiques avec un double objectif :proposer, susciter et accompagner les usages et les pratiques créatives,familiariser, démystifier les usages et les outils multimédias.Pour l'année 2008-2009, il s'agissait de la création d'un jeu multimédia par 6 classes (2 classes de CM2, 2 classes de CM1 et 2 classes de CE2) de l'école La Garenne de la ville de Saint-Médard-en-Jalles.Le jeu est construit autour de différents contes, choisis par les classes de l'école, à l'intérieur desquels les joueurs doivent résoudre des énigmes pour arriver à la fin.Présentation du jeu :Deux enfants prisonniers d'un livre de contes. Ils ne regagneront leur liberté qu'en aidant les personnages croisés au fil des histoires à résoudre des énigmes. Ils entament donc leur voyage au sein des six contes qui constituent le livre : le petit Chaperon rouge, Cendrillon, Blanche neige, la petite Sirène, le petit Poucet et la Belle au bois dormant.Pleins de malice, les élèves se sont ingéniés à égarer le joueur dans des univers riches et variés.Venez relever leur défi !

Dans le cadre des ateliers Arthécimus développés par la ville de Montreuil auprès des enfants des centres de loisirs, 24 enfants du centre de loisirs Danton de 6 à 11 ans seront amenés à réaliser une dizaine de films vidéo de court-métrage.Partant de l’intime, telle la narration d’un souvenir, pour aller vers l’extérieur, les enfants seront peu à peu amenés à affirmer leur regard sur le monde.

Un atelier inscrit dans le cadre des phases tests du développement du prototype technologique MeTaCarte, labellisé et soutenu par le pôle de compétitivité Cap Digital.De nombreux outils d’enregistrement d’images, caméra, téléphone mobile, appareil photographique... permettent désormais de concevoir des films comme des carnets de notes ou des journaux intimes. Ils seront ici utilisés afin de générer des parcours intimes dans la ville.MeTaCarte propose à tout internaute inscrit de géolocaliser des contributions multimédia afin de livrer sa perception de son territoire, relater un moment vécu, partager des réflexions sur son environnement socio-culturel.Ces carnets de voyage urbain seront ainsi envoyés au sein de l’espace web MeTaCarte, retraçant alors le parcours effectué par chacun. Ils seront rendus visibles à tous à l’occasion de l’événement Futur en Seine organisé par Cap Digital du 29 mai au 3 juin 2009.

Si vous possédez un blog Twitter, vous pouvez le personnaliser à l'aide des outils de mise en page proposés par Twitter et/ou par des services gratuits liés à Twitter. - Sites et blogs / Web 2.0

L'atelier « collaborer - TIC et économie sociale et solidaire » sera l'occasion d'explorer les questions suivantes :
Pourquoi coopérer ?
Sur quoi coopérer ?
Comment coopérer ?
Comment les TIC peuvent contribuer à la coopération ?
Quels sont les freins et les leviers à la mise en ?uvre de telles coopérations ?
La notion de coopération est au coeur de l'économie sociale et solidaire.
Elle sera appréhendée dans tous les sens du terme : coopération interne (…) - Coopération / Collaboration - coopération

Le Point Information jeunesse de Ligny-en-Barrois et le Centre régional d'information jeunesse de Bourgogne sont actifs sur Facebook.
A voir les dizaines sinon les centaines d'amis qu'ils possèdent sur ce réseau social, on imagine que c'est pour eux un outil puissant pour diffuser l'information jeunesse, autant auprès des jeunes que des institutions, tous ceux-ci rediffusant à leur tour l'information en direction de leurs "amis" Facebook.
En regardant d'un peu plus près qui sont ces (…) - Jeunes et TIC / Public scolaire ou étudiant

Sur le site de l'OSCAR (Office Socio-Culturel de l'Albanais et de Rumilly, en Savoie), les pages consacrées au Point Cyb valent le détour. - Lieux / EPN

Aujourd'hui, médiatiquement, les jeunes et le web forment un couple infernal.
À la télé, à la radio, au journal télévisé comme dans les magazines d'investigation, on nous présente un web sombre, propice aux mauvaises rencontres où les adolescents, jeunes addicts crédules, errent sans fin. Afin de protéger les jeunes des dangers du Net, les messages de prévention s'appuient sur ces mêmes représentations. Conséquence : souvent la prévention s'adapte mal à la réalité (…) - Vie privée / Jeux, Intergénérationnel, Musique