Tourcoing est une ville en pleine mutation, une ville « qui se réinvente », une ville qui connaît de profondes transformations. Des bâtiments sont détruits, d'autres sortent de sous terre, certains enfin sont requalifiés et changent de fonction dans la cité. C'est aujourd'hui une ville à la croisée des chemins, et c'est aussi ce moment particulier de son histoire dont le projet aimerait modestement rendre compte tout en concourant à donner aux jeunes participants et aux futurs utilisateurs de la création multimédia une compréhension plus personnelle et intime de la ville dans laquelle ils vivent.

Alternant temps de tournage, temps de création in situ et temps de rencontres et d’ateliers avec les élèves du collège Jean-Jaurès, Samuel Aubin s’inscrira dans la vie de ce dernier de septembre 2009 à avril 2010. Une occasion pour les collégiens de la classe de sixième Arts plastiques et de la classe Relais de s’inscrire quant à eux dans un processus de création par le tournage, le montage et la restitution d’objets cinématographiques dans l’espace et sur le web.Ce projet s’inscrit dans le cadre des résidences de création artistique in situ impulsées par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis.

Chaque année, dans le cadre de l'ECM du Carré des Jalles, la Médiathèque encadre un atelier d'écriture numérique.Les ateliers d'écriture numériques sont des ateliers de sensibilisation et d'initiation au multimédia à partir de contenus culturels, éducatifs et artistiques avec un double objectif :proposer, susciter et accompagner les usages et les pratiques créatives,familiariser, démystifier les usages et les outils multimédias.Pour l'année 2008-2009, il s'agissait de la création d'un jeu multimédia par 6 classes (2 classes de CM2, 2 classes de CM1 et 2 classes de CE2) de l'école La Garenne de la ville de Saint-Médard-en-Jalles.Le jeu est construit autour de différents contes, choisis par les classes de l'école, à l'intérieur desquels les joueurs doivent résoudre des énigmes pour arriver à la fin.Présentation du jeu :Deux enfants prisonniers d'un livre de contes. Ils ne regagneront leur liberté qu'en aidant les personnages croisés au fil des histoires à résoudre des énigmes. Ils entament donc leur voyage au sein des six contes qui constituent le livre : le petit Chaperon rouge, Cendrillon, Blanche neige, la petite Sirène, le petit Poucet et la Belle au bois dormant.Pleins de malice, les élèves se sont ingéniés à égarer le joueur dans des univers riches et variés.Venez relever leur défi !

Dans le cadre des ateliers Arthécimus développés par la ville de Montreuil auprès des enfants des centres de loisirs, 24 enfants du centre de loisirs Danton de 6 à 11 ans seront amenés à réaliser une dizaine de films vidéo de court-métrage.Partant de l’intime, telle la narration d’un souvenir, pour aller vers l’extérieur, les enfants seront peu à peu amenés à affirmer leur regard sur le monde.

Un atelier inscrit dans le cadre des phases tests du développement du prototype technologique MeTaCarte, labellisé et soutenu par le pôle de compétitivité Cap Digital.De nombreux outils d’enregistrement d’images, caméra, téléphone mobile, appareil photographique... permettent désormais de concevoir des films comme des carnets de notes ou des journaux intimes. Ils seront ici utilisés afin de générer des parcours intimes dans la ville.MeTaCarte propose à tout internaute inscrit de géolocaliser des contributions multimédia afin de livrer sa perception de son territoire, relater un moment vécu, partager des réflexions sur son environnement socio-culturel.Ces carnets de voyage urbain seront ainsi envoyés au sein de l’espace web MeTaCarte, retraçant alors le parcours effectué par chacun. Ils seront rendus visibles à tous à l’occasion de l’événement Futur en Seine organisé par Cap Digital du 29 mai au 3 juin 2009.

OpenStreetMap permet de voir, de modifier et d'utiliser des données géographiques de n'importe quel lieu dans le monde.
OpenStreetMap peut être combiné avec un autre logiciel libre, MapOSMatic, qui permet de générer des cartes de villes avec un index des rues. - Accès aux savoirs / Création graphique

Le numérique constitue-t-il un facteur d'intégration ? Est-il une voie de restauration de l'égalité des chances à l'école par l'accès facilité et libre au savoir, à l'information et à la formation ou à l'inverse renforce-t-il les inégalités au sein du système éducatif ?
Les discriminations, l'exclusion du marché du travail reculent-elles avec le numérique ?
Le développement des réseaux sociaux permet-il de créer des liens sociaux plus nombreux, (…) - Fossé numérique / Fracture numérique, Etude

Formation "Outils-réseaux" ? Des stages d'une journée pour aborder un aspect : un outil, un usage, une technique… qui aident à coopérer.
Formation à la carte ? C'est à vous de nous signaler les formations Outils-Réseaux que vous souhaitez voir programmées. En cliquant sur l'intitulé du stage, vous vous pré-inscrivez, une fois le nombre de pré-inscrits suffisant, une date est proposée aux stagiaires.
Prochains stages
Stage "Écrits et diffusion sur internet", le 12 mars 2010. (…) - Formation-emploi / Collaboration - coopération

Les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) sont désormais incontournables pour toute organisation.
Pour les associations, ces technologies constituent des opportunités particulièrement adaptées aux spécificités de leur fonctionnement, de leurs activités et de leurs problématiques.
Pourtant, les usages des TIC sont sous-exploités par les associations.
Outils-réseaux propose donc un programme de formation aux TIC spécifiquement adapté aux associations : il s'agit de (…) - Formation-emploi

La Collectivité Territoriale de Corse lance un appel à projets « numérique et développement durable » afin de faire émerger des projets de création de services ou d'usages numériques dans les domaines de l'environnement et du développement durable.
Cet appel à projets, d'une durée de six mois, s'adresse aux collectivités, entreprises, associations et établissements publics, situés sur le territoire de la région Corse.
Les projets présentés pourront concerner :
Les (…) - Politiques publiques / Prospective